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“在现代教养模式中，我们更多的就像是个木匠，使用各种材料模具，最终做出一件“标准”的木工品……而园丁是需要大汗淋漓地付出，疲于耕地、辛苦施肥，而最终的结果和快乐却是花园逃离我们控制之后发生的事……”《园丁与木匠》的作者艾莉森·高普尼克，是牛津大学心理学博士。与其他育儿书籍不同之处在于：这是一本从生物演化角度关于教育的人生哲学。“无用为大用，以道驭术”。它指出这个时代养育中遇到的困惑，它不会给予你“标准答案”，但会点醒身在迷途的我们。其实，人一生都在探索，人和其他动植物一样都是生灵，都存在于一个大的生态系统，了解了大自然对我们了解自己很重要，而对教育的认知，升华到了“哲学”的层面。

木匠是什么？木匠是一种工作，是根据我的想法、品味、技术、蓝图，制造一个桌子、一个椅子或者一个书架出来。无论你的成品是桌子、椅子、书架，它的优劣是可以用来判断木匠的好坏。木匠式的育儿也一样，原材料就是你的孩子，你觉得只要你足够努力，技术和专业过硬，你的作品就会是一个聪明、成功、幸福的大人。然而，事实上，为人父母，不是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；为人父母，更应该像园丁种花，其本质是爱。这种爱的目的，是给予他们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己。

真正的园丁在种东西的时候，不是想着要种出最大的西红柿，或者最美的兰花，他创造的是一个生态系统，各种植物可以在里面共同生长，只要你保证土壤丰饶、空间安全，花花草草就能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变化。父母的任务就是提供一个安全的环境，让孩子尽可能的探索，试错，变复杂，以更好的适应未来的不确定性。

成为母亲之后，育儿就成为了生活的主旋律，从新手妈妈的无措，到面对一次次的分离焦虑，到见证孩子一段段的成长，同时也收获了自身的成长。《园丁与木匠》告诉我们，孩子的成长，土壤比工具更重要，而园丁式的父母更像是一种状态和心态，孩子就像是让你二次成长的镜子，不断地看见自己，反思自己，改变自己。如果我们能将焦点从对孩子，转向自己，刀刃向内，树立榜样，或许能够成就更好的孩子和自己。让我们做个园丁，看着花儿肆意生长。

（明日控股 俞涛）